Lectio Médias
Les ateliers parallèles
Il serait utopique de penser que les cartes littéraires suffisent à développer la compétence en lecture. L'acte de lire est bien trop complexe pour se contenter de cette stratégie. C'est pour cela qu'il est nécessaire de mettre en place des ateliers parallèles pour développer la compréhension en lecture.
Ainsi, en marge des ateliers de lecture avec les cartes littéraires, nous vous proposons cinq ateliers parallèles qui complètent l'apprentissage de la lecture chez les élèves du primaire.
La fluidité
La fluidité permet à l’élève de lire avec rapidité, précision et expression. L’élève reconnaît facilement les mots et les regroupe de façon appropriée pour en faire des expressions grammaticales, ce qui lui permet d’interpréter et de comprendre le texte. Il serait faux de penser que la fluidité est acquise pour les élèves du 3ᵉ cycle. Les exercices de fluidités devraient être pratiqués jusqu'en 6ᵉ année du primaire.
Les inférences
Les inférences permettent une compréhension implicite d'un texte et de créer des liens entre les différents éléments de ce texte. Le manque de maitrise des inférences peut créer un bris dans la compréhension chez l'élève et donc erronée son interprétation du texte.
Questionner
L’apprentissage de la formulation de questions est un acte métacognitif bénéfique pour les élèves pour plusieurs raisons. Cela les aide à:
a. comprendre un texte puisqu'il se concentre sur les informations importantes.
b. À clarifier leur compréhension.
c. À développer leur pensée critique et leur curiosité intellectuelle.
d. À se préparer à des tâches plus complexes en lecture et à des examens.
